CICLO AFRO - ESCUELA BÁSICA, ENSEÑANZA DE HISTORIA, CURRÍCULO Y RELACIONES ÉTNICO-RACIALES

La mesa se centrará en el análisis de cómo la enseñanza de la historia y el diseño curricular en la educación básica pueden influir en la comprensión y el tratamiento de las relaciones étnico-raciales. Este debate buscará profundizar en la importancia de integrar de manera efectiva la historia y cultura afrodescendiente y de los pueblos originarios en los currículos escolares, con el objetivo de promover una educación antirracista que contribuya a la formación de una conciencia crítica en los estudiantes. Se discutirá sobre las estrategias pedagógicas, los desafíos y las oportunidades para la implementación de un currículo inclusivo que refleje la diversidad cultural y racial de la sociedad, y que a su vez, combata el racismo y la discriminación desde las aulas.