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FILBo 2024

Contribuir al estudio, investigación y difusión de la obra de Julio Verne. Propiciar el conocimiento de su obra y su relación con América y Colombia y Generar espacios de estudio, difusión y conocimiento de su obra en centros educativos, con el propósito de incentivar la lectura, la investigación y la creación literaria.

La ciencia ficción es un género narrativo que sitúa la acción en unas coordenadas espacio-temporales imaginarias y diferentes a las nuestras, y que especula racionalmente sobre posibles avances científicos o sociales y su impacto en la sociedad. Hoy en día, el género sigue gozando de gran relevancia y las acciones pueden desarrollarse en el pasado, el presente o el futuro e, incluso, los acontecimientos pueden tener lugar en tiempos alternativos al nuestro o ucrónicos. Lo anterior distingue el viaje al interior de la Tierra, que desde 1864, Julio Verne nos contó en su maravilloso viaje al interior de la Tierra.

La espeleología es la ciencia que estudia los sistemas subterráneos, las cavernas tanto en su parte biótica como abiótica, entendida como la exploración y estudio científico de las cavernas, incluyendo aspectos biológicos, físicos, antropológicos, climatológicos y geológicos desde el punto de vista de origen, evolución, geomorfología y composición mineralógica de los materiales constitutivos. La espeleología nace como ciencia en el primer escrito conocido como “Mundus Subterraneus”, desde el año 1674 cuando el monje y alquimista Athanasius Kircher escribió un libro que hoy se considera el primer manual de espeleología, y cavernas muy grandes han sido descritas desde 1791, como el caso de mammoth cave en Kentucky.

En el año 2000, Naica en México nos muestra los mega cristales subterráneos de Naica, los cuales aún se encuentran en formación y muestran gran similitud por lo descrito por Julio Verne. En este trabajo analizamos la relevancia que tiene el trabajo sobre el viaje al interior de la tierra y la realidad y evolución geológica de nuestro planeta.

En esta obra el autor relata varios experimentos asombrosos, en los cuales hace una proyección del futuro con base, tanto en tratamientos eficaces de medicina homeopática, como en hipnosis clínica y posteriormente en terapia cognitiva conductual, la cual fue descubierta hasta el año de 1960.

París en el siglo XX escrita en 1863, Julio Verne presenta una visión futurista de la sociedad parisina en el siglo XX, destacando un enfoque innovador de inversión llamado crédito instructivo. Inspirado en la recién creada Sociedad General de Crédito Inmobiliario de 1852, este método vincula la vivienda con el capital financiero. Aunque inicialmente presentado de manera paródica, este enfoque representa un cambio significativo al proponer la inversión en la educación de los hijos, una idea poco segura en ese momento.

Verne sugiere esta posibilidad en un contexto de desarrollo y progreso asociado con la modernidad, marcada por la transformación tecnológica e industrialización. Sin embargo, el autor resalta la deshumanización de una sociedad obsesionada con el dinero y el éxito material, a través de la historia de un joven poeta y músico que lucha por encontrar su lugar en este entorno transformado. Verne señala la abundancia de capital y capitalistas en busca de operaciones financieras o negocios industriales en este contexto.

No cabe duda de que en la Sociedad General de Crédito Inmobiliario fue una institución financiera real establecida en el siglo XIX en Francia. Su propósito era proporcionar créditos inmobiliarios, es decir, financiamiento para la adquisición de propiedades y viviendas. Verne, al utilizar la idea de esta sociedad y aplicarla al ámbito educativo en su obra, imagina un escenario donde las personas podrían obtener créditos financieros específicamente para la educación de sus hijos.

En Colombia, el crédito educativo moderno se enfoca en proporcionar oportunidades de acceso a la educación superior a aquellos que podrían tener dificultades para financiar sus estudios. Aunque comparte la idea de invertir en educación para obtener beneficios futuros, la conexión directa con la visión distópica de Verne es más conceptual que literal.

La escritora colombiana Soledad Acosta de Samper (1833-1913) hizo un reconocimiento y valoración de las mujeres desde sus creencias religiosas, plasmados en artículos y divulgados en diversos medios circulantes impresos. Estos tuvieron incidencia nacional e internacional; sus aportes enriquecieron la historia y la literatura nacionales, en el entorno político de los gobiernos de la Confederación Granadina (1858-1863) y el movimiento de la Regeneración. Con la idea puesta en el progreso, Soledad Acosta de Samper consideró que sus aportes literarios serían esenciales para orientar la cultura en una época de acelerados cambios. Para generar sorpresa y posiblemente estupor en desprevenidos lectores, concibió una visión distópica en 1872, una humanidad sin religión y la presentó bajo el título “Bogotá en el año de 2000: una pesadilla”, en la que vislumbra una sociedad progresista, en la línea del cambio social, pero desapegada de las creencias tradicionales, entre ellas la religión católica. Tres años más adelante, el 12 de diciembre de 1875, Julio Verne dio a conocer su famoso discurso en la Academia de Ciencias, Bellas Artes y Letras de Amiens titulado “Una ciudad ideal: Amiens en el año 2000”. El presente ensayo aborda un análisis comparativo entre el discurso distópico de la colombiana y el utópico de Verne, dos miradas hacia el futuro.

Al leer Veinte mil leguas de viaje submarino de Julio Verne, en uno de sus protagonistas que es el célebre Capitán Nemo, llama la atención un hecho particular: uno de los propósitos de este famoso personaje es el de convertirse en nadie (de hecho, la palabra “nemo” en latín significa “nadie” o “no hombre”). Asimismo, cuando se lee ese otro clásico de la literatura contemporánea que es El libro del desasosiego de Fernando Pessoa, se advierte que su protagonista, Bernardo Soares, también tiene como propósito en su existencia convertirse en otro nadie. Así pues, el objetivo de esta ponencia es considerar en qué modo se transforman en nadie tanto Nemo como Soares y, adicionalmente, como el examen también lo exige, considerar el modo de “viajar” y el concepto de “viaje” de cada uno de estos célebres sujetos de ficción. La comparación llevada a cabo permitirá determinar hasta dónde Nemo consigue su objetivo y por qué, en último término, puede aseverarse que Soares supera en este propósito al personaje verniano. Asimismo, nos permitirá considerar cómo viajar no es algo que solo consista en desplazarse en el espacio (que es la idea habitual creída por el común de la gente y a la cual se adscribe Nemo), sino que a veces se viaja más y de una manera más profunda y contundente, asumiendo la estrategia del personaje pessoano: sentado en el rincón de un cuarto y sin moverse un milímetro desde la casa que habitamos.

La crisis climática y energética que atraviesa la humanidad actualmente ha llevado a los científicos e ingenieros a pensar en nuevas fuentes de energía que reemplacen a los combustibles fósiles. Entre las posibles soluciones y gracias a estudios realizados en las últimas décadas, el hidrogeno ha surgido como una alternativa viable. Sin embargo, esto no es una idea nueva, sino que viene siendo desarrollada tecnológicamente desde hace muchos años. Por supuesto, Julio Verne propone esta idea en algunos de sus libros que sin duda fueron la inspiración de muchos ingenieros y científicos en la actualidad. En esta charla se discutirán las menciones e ideas propuestas por Verne relacionadas con el uso del hidrogeno como combustible en tres obras: Cinco semanas en globo (1863), Una fantasía del Doctor Ox (1874) y La isla misteriosa (1875). Por supuesto, se discutirán como estas ideas son posibles técnicamente en la actualidad gracias a esa visión futurista de Verne y de muchos científicos del siglo XIX.

La Jangada de Jules Verne, de la serie de Viajes extraordinarios, publicada en la revista del editor Pierre-Jules Hetzel, Magasin d’Éducation et de Récréation, tiene como escenario todo el curso del río Amazonas, desde Iquitos, Perú, hasta la desembocadura en el Atlántico en Belem, Brasil. A la manera de “una ciudad flotante”, aborda una nave monumental que flota en medio de bosques y selvas; no obstante, en lugar de ser una maravilla mecánica, presume toda una ingeniería forestal de su tiempo.

A pesar de no contar con el reconocimiento universal de sus obras más célebres ni el estudio suficiente de estas, es relevante su divulgación —no solo por tratarse de una de las pocas obras, junto al Soberbio Orinoco, Los náufragos del Jonathan y El faro del fin del mundo, que discurren en nuestras geografías locales— porque pone de relieve todos los imaginarios europeos que existían sobre este singular río, como las expectativas civilizatorias y económicas que se guardaban a medida que el río fuera ocupándose con embarcaciones más modernas, como los barcos a vapor.

En esta edición de la Feria Internacional del Libro de Bogotá, que tiene como país invitado Brasil y el tema de la Naturaleza, La Jangada es una obra más que apropiada para la reflexión; pues, ¿qué mejor que revisitar esta expedición decimonónica y este viaje extraordinario (que va por todo el Amazonas y parte del Brasil) con la destreza de un geógrafo erudito como Jules Verne?

El extremo meridional de América le ofrece a Verne un paisaje a la vez exótico e implacable. Bien conocido a partir de las expediciones de Parker King y Fitz Roy, le permite desarrollar una trama en la que se juegan aspectos fundamentales de la condición humana y de los idearios políticos que marcarán al mundo por venir.

Cinturón de Orión recoge la recepción que tuvo Julio Verne por parte de tres escritores colombianos durante el periodo 1928-1936. Está referido a los narradores José Félix Fuenmayor, quien escribió Una triste aventura de 14 sabios (1928), José Antonio Osorio Lizarazo y su novela Barranquilla 1932; así como a José Manuel Sliger Vergara y su novela Viajes interplanetarios que tendrán lugar el año 2009, publicada en 1936. La crítica a las tres novelas es abordada por Albio Martínez Simanca desde la óptica de la modernidad y la implementación de dispositivos tecnológicos de claro corte verniano. Es un estudio riguroso y original que presenta la faceta pedagógica de Verne. Propicia la investigación, el conocimiento, la promoción y divulgación de la obra de Julio Verne, en un evento enmarcado en los proyectos de promoción de la lectura, escritura y divulgación en centros educativos.